BTSA ACSE devient BTSA AC'AGRI à la rentrée 2025

BTS agricole ANALYSE CONDUITE et STRATEGIE de l'ENTREPRISE AGRICOLE

OBJECTIFS 

L’ objectif de ce programme est de :

• Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier de Technicien ou Conseiller agricole, dans les organismes professionnels agricoles ou les entreprises agricoles d’amont et d’aval.
• Maîtriser la conduite technique et financière d’une entreprise agricole, en individuel ou dans le cadre sociétaire.

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• Concevoir et Évaluer un projet.
• Piloter une entreprise et/ou un projet.
• Organiser et de Communiquer.

ENTREPRISES D'ACCUEIL 

• Tout type d’exploitation agricole. 
• Des organismes professionnels agricoles (MSA, syndicats, Crédit agricole…). 
• Exploitation familiale (dans ce cas, un stage de 8 semaines dans une tierce entreprise sera à prévoir pour la rédaction du rapport de stage).
• Durée du contrat : 2 ans, modulable en fonction du positionnement

PREREQUIS

• Âge : jusqu’à 29 ans révolus.
• Niveau d’entrée : être titulaire du Bac ou d’un diplôme équivalent (niveau 4)
• Motivation à exercer le métier visé et pour la formation en alternance.

MODALITÉS D'INSCRIPTION

• Dossier de candidature complété.
• Participation à la réunion d’information et/ou à l’entretien de vérification des prérequis.
• Participation aux ateliers de recherche d’entreprises le cas échéant.
• Signature d’un contrat d’apprentissage ou Attestation d’engagement de l’employeur.

REMUNERATION

METHODES MOBILISEES

Pédagogie de l’alternance :

L’enseignant construit des séquences d’apprentissage en lien avec les expériences en entreprise des alternant(e)s et le métier préparé.

Des outils de liaison sont mis en place, en particulier le livret d’apprentissage dont l’utilisation est obligatoire.

A minima, deux visites de suivi sont menées par les formateurs par année de formation, et un dialogue régulier est noué avec les maîtres d’apprentissage.

Pédagogie active privilégiant :

• Les mises en situation ou simulations individuelles et collectives de résolution de problèmes.

• La mobilisation des savoirs acquis en cours théoriques sur l’élaboration de projets.

• Une organisation coopérative des apprentissages.

• Une responsabilité personnelle de l’alternant(e) .

MODALITES D'EVALUATION

Afin d’aider l’alternant(e) à progresser, des évaluations régulières lui permettent de se situer par rapport aux objectifs à atteindre :

• Évaluation des acquis en centre de formation
• Évaluation en entreprise
•  Entretiens individuels d’évaluation formative, de régulation, de bilan jusqu’à l’inscription à la certification visée

LES + DE LA FORMATION

Engagements et partenariats

• Présence d’une exploitation agricole sur l’établissement avec un atelier de transformation (fromages, viande, charcuterie), travaux pratiques effectués par les apprentis.
• Cours adaptés aux apprentis (intervention de banquiers, de techniciens et des visites d’exploitations...).

Restauration

• Cantine / self sur place
• Commerces alimentaires et de restauration à proximité

Hébergement

• Liste de logements chez l’habitant transmis par l’UFA.

Matériel/ Equipement :

• Salles de cours équipées vidéo projection
• Espace numérique
• Salle d’examen pour les CCF